高校五個帶頭對照檢查材料范文【多篇】

1篇

按照XX要求，**學校黨委聚焦X專題民主生活會主題，扎實開展學習研討，廣泛征求意見，深入開展談心談話，誠懇認領問題，嚴格把關發言提綱，主動把班子擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，深入查擺問題，從立場、品質、能力、意志上剖析問題根源，有針對性的制定了問題清單和整改措施�，F將領導班子對照檢查情況報告如下：

一、存在問題

（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，全面貫徹*******中國*思想，樹立正確DS觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。

一是理論武裝差距大，學深悟透有差距。

對*******中國*思想精髓領會不夠深刻，學習的深度廣度不夠，學習的危機感、主動性不強，組織學習重次數，輕質量，有時滿足于以干代學、以會代學，集體學習多、個人自學少，淺層學習多、深度研討少，對“兩個相結合”的領悟還不能做到靜下心來悟原理，致使班子成員學習之后仍不能很好地從政治角度認識和分析問題，缺乏理論學習的“擠”勁和“鉆”勁，沒有真正做到“深學深悟、常學常新、入腦入心、內化于心、外化于行”，導致貫徹落實舉措不夠有力。

二是聯系實際緊密程度不夠，指導實踐有差距。

對黨中央個別新提法新要求，停留在字面理解上，還沒有融會貫通，執行決策部署有時眼界不夠高，思路不夠廣，辦法不夠多，工作探索不夠深，滿足片面引用個別原理，缺乏深入的研究、具體的指導，存在學用脫節的現象，與實際工作結合不夠緊密，還沒有真正做到在實踐中具體有效地貫徹落實，把參加會議、學習文件、寫寫體會當做貫徹落實，沒有很好地把思想、工作和生活實際與*******中國*思想緊密聯系在一起，破解難題、推動改革，在引領干部隊伍真學、真信、真懂、真用黨的理論方面，效果不夠顯著。

（二）帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位方面。

一是破解難題站位不高，處理復雜問題的魄力還不夠。

在落實上級部門的工作部署上，執行力和落實力不足，有時存在上熱下冷、上緊下松、上實下虛的現象，有時因原則性和靈活性把握不好而影響工作落實的進度、力度和深度，存在憑老觀念想新問題、靠老經驗辦新事情的慣性思維，缺乏攻堅克難和積極進取的勁頭，班子成員沉下心來研究對接學校如何提升教學質量，適應當前職業教育高質量發展方面還做得不深，面對各類風險挑戰，應對措施、辦法不多，思路受限，推進的力度不夠，有時對工作面臨的新情況新問題新考驗存在畏難情緒，攻堅克難抓落實上還有提升空間。

二是敢于擔當意識不強，主動服務還不夠好。

工作中存在求穩怕變思想，不求出成績、只要不出問題，遇到難題還存在等靠思想，遇到繁瑣、復雜的工作，有時會回避矛盾問題，甚至于對工作會放松要求，降低標準，沒有把工作做實、做深、做細，該擔的責任沒有主動擔起來，存在寧愿少出成績也不能出問題的思想，工作滿足于部署了、要求了、完成了，過程缺少檢查監督，沒有形成完成閉合回路，對完成質量把關不嚴，面對困難，深入研究不夠、傾心服務不夠，一些亟待解決的問題，沒有在第一時間給予很好解決。

（三）帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面。

一是堅持以人民為中心的發展思想樹得不牢，服務群眾質效不高。

對照密切聯系全體師生的新期待，領導班子在踐行全心全意為人民服務宗旨方面，沒有正確處理盡力而為與量力而行關系，在關心群眾方面做得還不夠好，在如何進一步增強教職工獲得感幸福感安全感上，存在思路不寬、措施不活、辦法不多的問題，把工作成績簡單歸結于招生和就業數量，抓工作更多考慮的是上級評價，對群眾能不能滿意想得比較少，強調起來重要，落實起來忘掉，不能始終如一、時時處處對照踐行，出臺事關教職工切身利益、普惠服務辦實事的政策措施時，直接聽教職工感受少，堅持為職工群眾解決實際困難的主動思考還不夠，考慮得還不周全，反映出在工作中為民服務的質量和成效不高。

二是師生熱點問題解決不到位，服務群眾意識不強。

在切實解決群眾操心事、煩心事、揪心事，推動民生改善，增進人民福祉方面用心用力不夠，對教職工真正想什么、盼什么，了解不深不細，深入一線與師生促膝交談，“進群入群”真跟教職工交心、真聽意見做的還不夠，在推動學校改革發展上，過多考慮的學校指標數量完成，主動關心群眾疾苦，聯系群眾等方面有差距，為群眾辦事不上心不主動，化解矛盾和問題的辦法不多，對群眾反映的問題不能做到馬上就辦，服務意識不強。

（四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面。

一是應對化解風險挑戰能力待提升。

發展理念創新上，面對發展過程中遇到的矛盾風險挑戰，未能積極主動，打好主動仗，針對項目推進中的困難和矛盾也辦法不多，措施過少，對一時遇到的難題，存在“等一等、放一放、緩一緩”的觀望態度和畏難情緒，協調各方抓好清理工作，主動出擊、主動溝通、反復協調的精神不夠自覺，敢于擔當、攻堅克難的勁頭不足，滿足于當前局面、現有成績，缺乏強烈的問題思維和憂患意識，正視問題、應對風險方面還有短板，在建立長遠規劃、完善管理制度等方面缺乏“啃硬骨頭”的精神和“攻山頭”的作風。

二是履職擔當善于作為的能力待提升。

堅持黨內生活原則性上存在一團和氣、你好我好大家好的老好人思想，批評別人怕說多了、說重了會影響團結和諧的氛圍，還欠缺一些黨味辣味火藥味。班子成員對于新常態下如何進一步擔當盡責，更好地服務學校發展，自我加壓還不夠，面對越來越高的工作標準、紀律約束，不由地產生歇一歇、緩一緩的念頭，缺乏越是艱難越向前、“敢叫日月換新天”的精氣神，在“擔使命”上還存在因循守舊、求穩怕亂的思想，缺少拉得出、沖得上、打得贏的大無畏勇氣和決戰決勝的斗爭精神，有的工作標準不高、要求不嚴，缺乏競爭意識，只求過得去、不求過得硬，創不出亮點特色，工作的銳氣和勁頭有所減弱，契而不舍狠抓落實的主動性不強，缺少了抓鐵有痕的韌勁。

三是應對新形勢新問題的能力待提升。

在輿情應對處置中，風險提示工作還未做到常態化，輿情風險意識、風險研判尚顯不足，貫徹新發展理念意識有時還不夠積極主動，在創新舉措方面不夠大膽、站位不高、思路不寬，對全局的長遠的關注不夠、思考不深、把握不準，對接改革、迎接改革做的還不夠主動，對一些新情況新問題，沒有時時刻刻撲下身子去抓落實，破解建設的難題。面對當前學校工作面臨的許多難題和矛盾，缺乏中流擊水、闖關奪隘的拼勁，知難而進、迎難而上的勇氣和銳意進取、攻堅克難的銳氣，在敢抓敢干、主動作為上還有待進一步加強，缺少一抓到底、層層加壓的力度。

（五）帶頭深刻汲取DS中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾四風、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭方面。

一是落實全面從嚴治黨主體責任不到位。

主要表現在，落實黨日、黨課、雙重組織生活還不夠嚴格，壓力傳導還不夠，有時存在失之于寬、失之于軟的問題，抓日常黨建工作的主動性和積極性不強，主要是按照上級黨委要求，按部就班來做，方式形式、辦法較為單一，缺乏創新性，工作重形式、輕實效，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的精神。對普通黨員的日常監督和教育還缺乏行之有效的具體措施，有時還存有明哲保身的觀念，還留有求全保穩的思想

二是在抓班子帶隊伍方面存在好人主義傾向。

班子成員落實“一崗雙責”不夠扎實到位，對分管部門業務工作督辦指導較多，對干部思想、作風、紀律等方面的苗頭性問題事前監督和批評指正的狠勁還不夠，管理教育瞻前顧后，怕管多了得罪人、傷和氣，平時主動與黨員干部談心談話較少，談心談話的效應發揮得不好，指導分管工作時，抓業務工作的多，抓黨風廉政建設的少。

三是形式主義官僚主義糾治的還不徹底。

存在以文件落實文件、以會議落實會議的現象，落實為基層減負還有待進一步加強，工作中還存在“唯上”思想，認為只要上級部署的只要執行就好了，缺少實事求是和對工作認真負責的精神，對下也過多強調部署怎么去執行，沒有充分發揚民主、發揮大家的積極性主動性創造性，造成一些工作效率不高，在抓嚴抓細工作責任制落實上下的功夫還不足，仍然出現工作管理不到位的現象，形式主義的問題還不同程度存在，影響了工作落實的質量和效益。

（六）落實全面從嚴治黨責任情況和意識形態工作情況方面。

一是學習還不深入，工作推進力度不夠。

學校辦學規模擴大，招生數量急劇增長，職工編制不能滿足和保證正常教學和管理需求，黨支部書記和支委身兼幾職，肩挑多項工作任務，導致支部建設工作不能深入開展，黨員干部教學工作壓力過重，平時的黨內知識學習和教育活動會出現停留在表面的情況。

二是創新意識還不夠強。

對新形勢下基層黨建工作出現的新情況、新問題研究不深，科學的工作方法還有待加強。黨員教育管理的形式、內容和手段不夠豐富，黨員的先鋒模范作用發揮仍然不夠明顯。

三是遵規守紀自覺主動性不夠嚴格，紀律觀念不強。

個別班子成員自我約束有所松懈，示范帶頭標準跟不上時代的要求，對黨員干部在嚴明責任、嚴肅紀律和嚴格管理上降低了標桿、放松了標準，一些黨員干部對落實中央“八項規定”精神、反對“四風”方面還存在模糊認識，“忠誠、干凈、擔當”的自覺性不夠高；校紀委對新形勢下黨風廉政建設責任制工作研究還不夠。

四是意識形態領域職責意識還不強。

面對當前意識形態領域的各種錯誤思潮應對辦法不多，有得過且過的想法和畏難情緒，甚至把意識形態工作看成是宣傳部門“一家之事”，沒有堅持“一盤棋”、形成“大合唱”，有的班子成員只負責分管領域的具體工作，沒有把意識形態工作要求融入到各自日常工作中。對很多核心內容、精髓要義還知之不多、知之不全、知之不深，從而在轉化運用、破解難題上成效不明顯。

五是落實意識形態工作責任制不夠有力。

對新形勢下意識形態領域斗爭的嚴峻性、復雜性、隱蔽性認識不到位，認為意識形態工作是軟任務，未能把理論宣傳闡釋、思想政治引領、新風正氣培育貫穿到分管工作的各環節、全過程，僅僅通過調研指導、座談研討、慰問職工等方式，小角度、碎片化地宣講黨的新思想，在正面宣傳、正確導向、正向激勵廣大教職工聽黨話、跟黨走方面做的還有不足。

二、存在問題的原因分析

深刻剖析存在問題的原因，主要有以下幾個方面：

（一）在立場方面，政治站位高度不夠，踐行宗旨意識有所淡薄。

一是理論學習有所放松，缺乏學習的主動性、自覺性，對思想建黨、理論強黨的認識不足，系統學、跟進學、聯系實際學做的不夠，對黨的百年奮斗史和*******中國*思想沒有真正做到學深悟透、融會貫通、真信篤行，沒有真正把學習*******中國*思想等新思想新理論新戰略，當作一種生活習慣、當作一種精神追求，用來涵養正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐，導致在學習上功夫沒少下，成效不明顯，面對一些難點問題，缺少從政治上分析問題、解決問題的能力，也就不能很好的舉一反三、融會貫通地運用理論學習成果去指導實際工作。

二是宗旨意識有所淡化為人民服務的宗旨觀念不夠牢固，“公仆”意識、“服務”意識有所淡化，對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質理解體會不深，存在實用主義思想，對群眾的真摯情懷有所弱化，工作中考慮個人得失多了，同群眾換位思考，冷暖相知少了；落實上級的決策部署多了，急群眾之所難，入戶走訪，雪中送碳少了，與群眾的距離和感情疏遠了，政績觀有出現偏差的苗頭，歸根結底還是宗旨意識沒有根深蒂固，踐行“從群眾中來，到群眾中去”的主動性、自覺性不強。

（二）在品質方面，追求理想信念上沒有知行合一。

一是黨性錘煉有所減弱。始終率先垂范，處處發揮帶頭作用不夠，距離高標準、嚴要求發揮黨員干部先鋒模范作用還有一定差距，對持之以恒加強黨性修養和黨性鍛煉的重視程度還不夠，有時忙于事務性工作，忽視了加強黨性鍛煉，敢于直面問題、解決問題的勇氣和決心有所減退，把干事創業的熱情轉化為攻堅克難、推動工作發展的實際行動不夠積極主動，在工作中往往以事務性工作代替黨性鍛煉，放松了對理想信念和精神追求的錘煉磨礪，放松了在黨為黨的自覺、恪盡職守的擔當，在抓工作時，過多考慮團結心和凝聚力，對干部職工要求不夠嚴格。

二是自覺改造主觀世界有所放松。運用科學理論改造主觀世界思考較少，從思想深處武裝不夠系統、不夠徹底，沒有真正打牢理想信念的根子，缺乏從黨性觀念和世界觀改造的高度來端正“總開關”的緊迫感和責任感。對抓黨的理論武裝系統化、常態化不夠，不自覺地降低了標準、放松了要求，沒有真正做到學懂弄通做實。工作站位不高，沒有將理想信念轉化為行動自覺，與初心使命還有差距，創新意識、進取精神都有所弱化，批評與自我批評辣味不夠，領導干部的雙重組織生活會有時落實不了。黨員自我學習提升動力不足，拼搏進取精神低糜，不愿發揮個人特長，先進性體現不足，工作缺乏做實、做深、做細。

（三）在能力方面，干事創業精神沒有堅強定力，為民務實精神減弱。

一是開拓進取動力不足。******總書記要求我們，“永遠保持不畏艱險、銳意進取的奮斗韌勁，在全面建設*現代化國家新征程上奮勇前進�！狈此籍斍皩W校改革發展中存在的問題，特別是在推動高質量發展上工作成效不夠明顯。從自身找原因、從思想挖根源，很大程度上還是我們攻堅克難、開拓進取的精神有滑坡，一些體制機制障礙沒有真正突破，一些重點工作沒有一抓到底、抓出成效。

二是干事創業有所懈怠。黨員先進性和“領頭雁”意識還不夠強烈，主觀思想上，更多的是滿足于做好份內事，盡量不出事，沒有用更高的標準去要求、去衡量自己的工作，大膽闖、大膽試的勁頭不足，缺乏爭創一流的精神，惰性思想有所抬頭，一定程度上還存在歇歇腳、松口氣的思想，滿足于過得去、差不多，沒能完全把“認真”“較真”精神貫徹到每項工作中。存在一定本領能力的畏懼恐慌和怕失誤、怕麻煩、怕擔責、怕得罪人的心態，實質上還是責任意識和擔當精神不夠、干事創業的精氣神不足。

三是為民情懷厚植不深。一切為了群眾、一切依靠群眾，是我們黨始終堅持的根本觀點。對學生就業、教職工生活福利等方面的民生短板弱項解決不及時、不到位，到一線發現問題、研究問題、解決問題方法不夠，對困難群眾疾苦還沒有完全感同身受，解決民生問題的決心不大、辦法不多、措施不硬，導致增進同人民群眾的感情，自覺同人民想在一起、干在一起思想和行動欠缺，主動踐行“我為群眾辦實事”不夠積極有力，對人民群眾的實際困難關注了解還不到位，對群眾的呼聲、訴求，影響了群眾的獲得感、幸福感和滿意度。

（四）在意志方面，紀律意識沒有繃緊，強化黨性修養沒有常抓不懈。

一是擔當意識樹立不夠。班子的擔當意識、敬業精神和斗爭精神的勁頭有所減退，開始有歇一歇、緩一緩念頭，缺乏奮發有為、趕超發展的緊迫感、危機感，有得過且過的思想，沒有自覺對標宗旨意識，將*的要求內化為自覺行動、干事創業熱情，身先士卒、模范帶頭意識弱化。想問題、作決策時與實際聯系不夠緊密，有時會忽略一線教職工承受能力、忽略干部呼聲。敢于擔當、善于擔當的本領還不夠過硬，不會與時俱進、因地制宜創新工作方式方法。

二是壓力層層傳導不夠。領導班子自身能夠嚴格遵守政治紀律和政治規矩，但對政治紀律、組織紀律的帶動作用重視不夠，在推進全面從嚴治黨的過程中，對落實全面從嚴治黨主體責任，壓力傳導、督促落實不夠到位。監督的方式方法不夠靈活，監督責任的落實方式比較單一，日常監督方法不多，監督檢查效果不明顯。班子成員沒能把守紀律、講規矩的剛性約束變成內心的主動追求，有時會產生紀律松懈、觀念淡化的情況，對自身建設、自身要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高，安于現狀，思想上放寬自己。

三、下一步努力方向

針對查擺出的突出問題，學校黨委班子將切實對照******總書記在中央政治局民主生活會上的講話要求，深入對*******中國*思想的學習教育，進一步強化黨內政治生活、堅定理想信念，規范自身言行，堅持把“改”字貫穿始終，堅持即知即改、立行立改的原則，真心實意的改、真刀真槍的改，逐項抓好整改落實，以高度的政治自覺和強烈的責任擔當，全面抓好各項問題整改落實，以作風建設新成效不斷推動各項工作再上新臺階。

（一）突出"心中有黨"，進一步強化理念學習，增強政治意識。

堅持以*******中國*思想為指導，持續加強DS學習教育，堅持把DS學習教育作為永恒的主題，始終堅持思想建黨、理論強黨，用好用活業余黨校、理論中心組、支部主題黨日、“三會一課”等有效載體，做到學而信、學而用、學而行。切實從DS中領會初心使命的重要價值和豐富內涵，深刻感悟"兩個確立"的決定性意義，堅定理想信念，涵養政治品格，樹立正確DS觀，心懷“國之大者"，用理想信念和黨性教育固本培元、補鈣壯骨。堅持學原著、讀原文，悟原理，把集中學習與個人自學結合起來，帶頭克服以干代學等問題，不斷推動學習*******中國*思想和百年DS往深里走、往心里走、往實里走。深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，鞏固拓展DS學習教育成效，堅持學思踐悟、融會貫通、知行合一，真正把學習成果轉化為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、忠誠擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”的具體行動，轉化為推動學校高質量發展的工作成效，更加自覺的在思想上政治上和行動上與黨中央保持高度一致，從講政治高度抓好各項工作。同時，注重學用結合，以學促行，堅決抵制錯誤思想，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，使黨的性質宗旨、黨員權利義務和黨的意識、黨員意識、紀律意識、規矩意識等深深扎根到頭腦當中，切實增強踐行，堅決不折不扣落實好黨中央和省委決策部署，在學習DS、新中國史中錘煉信念和忠誠。通過學習，進一步傳承紅色基因，堅定理想信念，進一步發揚革命精神和斗爭精神，勇擔歷史重任，不斷提高政治理論水平和領導能力，站在全面深化改革的新的歷史起點上，更好地推動各項工作。

（二）突出"心中有責"，進一步強化擔當意識，履行好職責使命。

強化責任意識，提高能力本領。牢固樹立"功成不必在我、建功必須有我"的擔當意識，敢于攻堅破難，積極應對復雜嚴峻的壓力挑戰，著力破解突出的短板，主動作為，踐行根本宗旨，始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，切實擔當作為，始終保持奮發進取的精神狀態和知難而進、迎難而上的勇氣，堅決克服不求過得硬、只求過得去的消極心態，用足用活政策和機遇，結合實際創造性的開展工作，全力抓落實、創一流、爭上游，創造經得起實踐、群眾滿意的成績。堅持把創新作為工作的靈魂，不斷改進工作方法，以只爭朝夕干事創業的激情努力工作，把工作落實到位。切實把職責使命扛在肩上，時刻保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態把工作一抓到底，對于制約發展的瓶頸難題不畏艱險、迎難而上，對重點任務、重點工作，進-步完善目標責任管理機制，堅持對標對表，強能力、補短板，以高質量管理推進學校高質量發展。同時，還要把學習DS同推動學校各項工作發展、解決教職工面臨的實際問題結合起來，把學習成效轉化為工作動力和實效，不對加強調查研究，求真務實、真抓實干，設身處地為教職工著想，腳踏實地為教職工辦實事、解難題，努力營造想干事、能干事、干成事的良好氛圍，不斷增進民生福祉。

（三）突出"心中有民"，改進作風，進一步強化宗旨意識。

力爭通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，不斷凈化自己的“生活圈”“交際圈”“朋友圈”。清醒認識到"權力就是責任、干部就是公仆、領導就是服務"，堅持“一線工作法”，認真踐行以人民為中心的發展理念，把更多的時間放到深入基層、走訪群眾上，多到困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的地去，與群眾面對面溝通、心貼心交流，對群眾反映的問題不回避、不推諉。思想上尊重群眾，始終牢記自己的第一身份是群眾，堅持立身不忘做人之本，擺正同人民群眾的關系，警惕脫離群眾的傾向，牢固樹立群眾觀點，增進群眾感情，做到從群眾來，到群眾中去，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不斷厚植民生情懷，聚焦群眾所思所盼，不斷提升群眾獲得感、幸福感、安全感，用心用情為教職工辦一批實事、解決一批難題，緊扣民情民意調整工作重心，不斷提高為教職工服務的能力。

（四）突出"心中有戒"，進一步強化廉潔意識，永葆清正廉潔。

認真履行一崗雙責職責，廉潔自律、潔身自好，重點要樹立好"四觀"。要遵規守紀，把黨章作為一條紅線，認真履行黨員的權利、義務和責任，全面遵守政治紀律和政治規矩。高度重視并認真執行黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，嚴格按照******總書記"五個必須"要求，認真貫徹落實中央和省州黨委的重大決策部署。要廉潔自律，正確看待和慎重運用手中的權利，心存敬畏之心、保持清醒頭腦，做到不該拿的東西不拿、不該去的地方不去、不該辦的事情不辦，避免第一次放縱、守住第一道防線。不斷加強對家屬子女和身邊工作人員的管理，堅決不用黨和人民賦予的權力，為他人牟取私利，樹立清正廉潔的良好形象。要"清親"交往，進一步凈化自已，確保清正廉潔。同時，進一步強化紀檢監察的監督責任，加強重點監督，緊盯重點領域和關鍵崗位，做到管好關鍵人、管到關鍵處、管住關鍵事、管在關鍵時，全力營造風清氣正的良好環境。切實用好批評和自我批評這個武器，對廣大黨員干部苗頭性問題及時了解，讓“紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病”成為常態，自覺做到依法用權、果公用權、廉潔用權，切實管好人、看好門、干好事，切實做到自身正，自身硬，自身凈，樹立忠誠，干凈、擔當的良好形象。

2篇

學校在全體黨員中開展了創先爭優系列活動。作為黨員教師，我率先學習提高，率先取得好成績，率先服務大眾，率先遵守紀律，率先發揚正氣，聯系個人工作實踐，總結如下

一、存在不足:

⑴政治理論學習不夠深入。

⑶服務宗旨不牢固。

⑶業務提高緩慢。

二、原因分析。

1、加強學習的重要性認識不足的學習不牢固，自主性、自覺性學習不足，自我觀念更新遲緩，研究其思想根源:一是不把理論學習放在重要位置，學習單方面，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論和實踐兩塊皮，忽視重要思想的學習只滿足于記住一些重要論斷，缺乏系統、頻繁的深入學習。

2、近年來，沒有深刻理解"；全心全意為人民服務的宗旨。為大眾服務意識的淡薄。一切為了大眾，一切依靠大眾，從大眾來到大眾的本質證明，必須以大眾不滿為自我得失的測定標準，一切為了大眾要求我們真正全心全意為人民服務，100%熱情對待所有學生，所有同事

3、業務水平有前進緩慢的現象。身體的原因是工作中遇到麻煩復雜的事情，有回避的心情。教科研缺乏繼續攀登的勇氣和努力研究、堅持不懈、堅持不懈的學習精神和態度。缺乏過去的韌性。

三、整改措施。

1、加強政治理論學習，提高黨性修養。

切實加強政治理論學習，特別是馬列主義、毛澤東思想、鄧論和××思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進方向。明確頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上的冷靜和堅定，才能堅持政治上的冷靜和堅定。

2、樹立以人為本的服務理念。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。在工作中，堅持以學生為中心，作為工作的起點和立足點，落實到具體的工作中，總是把很多學生的利益放在第一位，有責任，有感情，關心學生的安危冷溫，關注學生的健康成長，著力解決他們的切實利益的具體問題。加強師德學習，成為人師表。

(一)、黨員的五個帶頭對照檢查材料精選二篇

篇1建黨xx周年前夕，我校結合區教育體系黨委工作部署，在全體黨員中開展創業優秀活動。我結合自己的實際，通過與黨員、群眾交談、征求意見，更全面地了解自己的不足之處，我整理和總結了同志們提出的意見，結合新時期共產黨員先進教育的基本要求和學校保持共產黨員先進性的具體要求，結合五領導，全面總結了自己近年來的思想、工作和作風等情況。近年來，我主要負責學校值周工作和心理健康教育。征求同志們的意見和建議后，自己...查看更多

3.提高業務水平，取得好成績。

我勤奮勤奮，工作，開朗，堅持真理，堅持良好心情，不灰心，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，為黨和人民的教育事業奮斗，得到組織的認可，社會的認可，大眾的認可。在業務水平的提高上，學習是無限的，應該繼承更上一層樓的精神�；畹嚼�，學到老，充分發揮骨干教師的輻射作用，合作提高學校業務整體。

在今后階段，我將進一步深入學習，鞏固學習成果。進一步尋找自己存在的問題，認真分析問題，在實際教育教育工作中，體力實踐黨員五個領導，克服自己的缺點，優先。